Program terapii Miśka
Opracowany program terapii Miśka w przedszkolu obejmuje:
- doskonalenie treningu z zakresu samodzielnego ubierania się rozbierania
- nawiązywanie kontaktu z terapeuta podczas zajęć
- respektowanie zasad współpracy z terapeutą
- respektowanie zasad dyscypliny podczas zajęć
- respektowanie poleceń i ich wykonanie
- stosowanie jasnych. prostych komunikatów do dziecka
- utrwalenie mocnych stron dziecka
- utrzymywanie kontaktu wzrokowego podczas zajęć
- ustalenie ręki wiodącej
- stymulacja koncentracji uwagi
- stymulacja koordynacji wzrokowo-ruchowej
- stymulacja propioreceptywna – kocowanie, dociskanie, obciążanie kończyn dolnych
- stymulacja przedsionkowa – wykonywana wówczas gdy nie występują przeciwwskazania
- stymulacja dotykowa podczas ćwiczeń
- nauka czucia ciała w przestrzeni
- nauka przełożenia instrukcji werbalnych na wykonanie ruchu
- dostosowywanie do możliwości poznawczych i psychoruchowych dziecka kierowanych do niego sygnałów
- dostosowywanie się w procesie rehabilitacji do poziomu oczekiwań i gotowości przejawianej przez dziecko
- zabawowy charakter interakcji komunikacyjnych
- rozwijanie tych zdolności zabawowych, które odwołują się do symboli, odgrywania ról i metafory
- nawiązywanie kontaktu wzrokowego w procesie komunikowania się
- nauczenie dziecka wypełniania odpowiednich poleceń
- ćwiczenia rozumienia stanów emocjonalnych
- ćwiczenia rozwijające słownictwo czynne
- ćwiczenia rozwijające mowę czynną w zakresie umiejętności budowania zdań
- rozwijanie myślenia przyczynowo-skutkowego
- rozwijanie koordynacji wzrokowo-ruchowej
- wprowadzanie różnych zwrotów językowych w wielu różnorodnych sytuacjach
- zabawy rozwijające inteligencję emocjonalną
- wykorzystanie ćwiczeń tanecznych i zabaw integracyjnych w rehabilitacji dziecka
- stwarzanie sytuacji sprzyjającej rozmowie
- używanie przesadnej intonacji, zbyt wyraźnego głosu i skali językowej
- wprowadzenie gier wymagających zmiany ról
- wykorzystanie zmysłu dotyku w rehabilitacji
- ćwiczenia płynności mowy
- rozwijanie ekspresji głosu
- ćwiczenia funkcji pragmatycznej języka
Mało tego nie jest….
